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        <description><![CDATA[Ce blog propose d'explorer les outils du WEB 2.0 en direction des arts visuels &agrave; l&rsquo;&eacute;cole primaire. Il a &eacute;t&eacute; r&eacute;alis&eacute; dans le cadre de mon Master 2 AIGEME. Murielle Godement]]></description>
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    <title><![CDATA[Deux applications pour les podcasts]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/deux-applications-pour-les-podcasts-a81567674]]></link>
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    <pubDate>Fri, 05 Apr 2013 11:58:57 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Noopod permet de lire des flux RSS et d'écouter les podcasts sur un même logiciel. L'application dispose d'un annuaire de podcasts et de flux RSS intégré, classé par thème mais offre également la possibilité d'enregistrer directement les adresses. Il... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Bonus TICE et Arts visuels]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/bonus-tice-et-arts-visuels-a81253910]]></link>
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    <pubDate>Wed, 03 Apr 2013 02:10:07 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour dessiner en ligne : Harmony Odopod sketchpad collage Pour s'initier au cinéma d'animation Pour jouer avec le douanier Rousseau Joue à mon ciné-jouets Jungle ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Bonus Pratique artistique : zentangle !]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/bonus-pratique-artistique-zentangle-a81253778]]></link>
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    <pubDate>Wed, 03 Apr 2013 02:07:37 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les élèves adorent ! Pour montrer la progression ... en coupant le son ! ]]></description>
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    <title><![CDATA[Séquence 9 - Les podcasts]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/sequence-9-les-podcasts-a81241740]]></link>
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    <pubDate>Tue, 02 Apr 2013 23:11:52 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Selon la définition de la baladodiffusion donnée par Wikipédia, «Le podcasting ou baladodiffusion est un moyen gratuit de diffusion de fichiers audio ou vidéo dans l’Internet que l'on nomme podcasts ou balado. Par l'entremise d'un abonnement aux flux... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Pinterest]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/pinterest-a80496348]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Mar 2013 15:00:16 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Créé seulement en mars 2010, aux États-Unis, le réseau social Pinterest est devenu en peu de temps le troisièmes réseau le plus populaire aux Etats-Unis. Trois grandes raisons expliquent son succès bien plus rapide que Twitter ou Facebook : une interface... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Réseaux sociaux et éducation]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/reseaux-sociaux-et-education-a80495384]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Mar 2013 14:00:35 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Il apparaît donc en premier lieu de notre responsabilité d'enseignant de mettre en garde et d'apprendre aux élèves à gérer leur identité numérique . A l'école primaire, il ne s'agit que d'une sensibilisation aux notions pourtant je crois qu'elle est importante.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Outils]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/outils-a80214832]]></link>
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    <pubDate>Tue, 19 Mar 2013 01:00:20 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Et l'art dans tout ça ? Pour le mettre en boîte, en tag, pour en conserver la mémoire, différents outils de folksonomie peuvent nous servir : propose les fonctionnalités habituelles d’un site de partage de signets : l’utilisation de mots clés, de descripteurs... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Séquence 7 - La folksonomie]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/sequence-7-la-folksonomie-a80213814]]></link>
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    <pubDate>Mon, 18 Mar 2013 22:31:52 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La folksonomie (du mot folk : peuple et taxonomy : taxinomie) constitue une des fonctionnalités phares du Web 2.0 et permet aux utilisateurs de conserver la mémoire de leurs ressources favorites (billet de blog, page Web, photos, vidéos...) en les décrivant... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Twitter et Arts ]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/twitter-et-arts-a80164046]]></link>
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    <pubDate>Sun, 17 Mar 2013 18:57:34 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Twitter peut permettre de se tenir au courant de l'actualité artistique, pour sa culture personnel ou pour la classe. On peut par exemple consulter les tweets en filtrant sur musée expo école primaire arts ... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Heuristique et humeur]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/heuristique-et-humeur-a80161578]]></link>
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    <pubDate>Sun, 17 Mar 2013 17:30:43 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[A parcourir la littérature considérable, enthousiaste et élogieuse concernant le sujet sur le web et sur le papier relevant unanimement le caractère indispensable et incontournable de l'outil, on se demande comment on a pu réfléchir et apprendre sans... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Séquence 8 - Les réseaux sociaux et l'identité numérique]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/sequence-8-les-reseaux-sociaux-et-l-identite-numerique-a80142424]]></link>
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    <pubDate>Sat, 16 Mar 2013 22:21:25 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Un réseau social est une plateforme internet qui permet aux internautes de se créer identité virtuelle afin de partager et d'échanger avec les autres membres de la communauté reliés entre eux par des centres d'intérêts ou des besoins communs. Véritable... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Bonus Histoire des arts]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/bonus-histoire-des-arts-a80109654]]></link>
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    <pubDate>Fri, 15 Mar 2013 23:18:30 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
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    <title><![CDATA[Les blogues et la question des droits]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/les-blogues-et-la-question-des-droits-a79703703]]></link>
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    <pubDate>Sun, 10 Mar 2013 19:56:03 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La question de la publication sur l'espace public dans le cadre de l'école primaire n'est ni simple ni neutre. Au niveau institutionnel, certaines académies interdisent les blogues de classe ouverts (sans filtre de connexion), d'autres obligent ces blogues... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Séquence 6 - Les cartes heuristiques]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/sequence-6-les-cartes-heuristiques-a78551909]]></link>
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    <pubDate>Wed, 27 Feb 2013 00:29:36 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour une définition précise, je vous renvoie vers l’article que j’ai publié dans mon ePortfolio sur les cartes heuristiques / cartes conceptuelles. En quoi les cartes heuristiques peuvent-elles être utiles en classe ? Ces cartes structurent les informations... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Les agrégateurs de flux RSS - Netvibes]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/les-agregateurs-de-flux-rss-netvibes-a78520327]]></link>
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    <pubDate>Tue, 26 Feb 2013 11:12:45 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Un agrégateur de flux permet de suivre plusieurs fils de syndication en même temps.Parmi ceux disponibles, Netvibes est celui dont je ne pourrai plus me passer ! → Veille informationnelle → Organisation de son espace personnelle de travail et d'apprentissage... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Séquence 5 - Les flux RSS]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/sequence-5-les-flux-rss-a78519945]]></link>
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    <pubDate>Tue, 26 Feb 2013 10:53:56 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Cette technologie du web 2.0 (" Really Simple Syndication" ) est à utiliser pour la syndication de contenu Web . Elle représente un moyen simple d'être tenu informé des nouveaux contenus d'un site ou d'un blogue sans avoir à le consulter . C'est l'information... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Twitter et enseignement]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/twitter-et-enseignement-a78512893]]></link>
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    <pubDate>Tue, 26 Feb 2013 02:25:27 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici deux comptes Twitter en relation avec l'éducation : http://twitter.com/Usages_TICE http://twitter.com/PedagoTIC et le mien sur les arts visuels à l'école dans un objectif de veille informationnelle ! Mon compte Twitter Certains enseignants expérimentent... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Séquence 4 - Le microblogging]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/sequence-4-le-microblogging-a78511643]]></link>
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    <pubDate>Tue, 26 Feb 2013 00:36:02 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le microblogging permet de diffuser rapidement des contenus sous forme de brèves sur des réseaux sociaux de type Twitter. Le microblogue est un dérivé concis du blog, qui permet de publier un court article pouvant être de type texte mais pouvant également... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Les outils de curation]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/les-outils-de-curation-a78480961]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Feb 2013 15:50:19 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les services de curation sont très nombreux maintenant ! Je retiens pour la question des arts visuels et de l'enseignement en général 2 d'entre eux : Cet outil m'a dans un premier temps prodigieusement agacée lorsque lors de mes recherches sur le web.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Séquence 3 - La curation ]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/sequence-3-la-curation-a78479011]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Feb 2013 15:22:52 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Très en vogue depuis trois ans, la curation de contenu consiste à sélectionner, éditer et partager les contenus les plus intéressants du Web sur un thème donné. Elle repose sur trois axes fondamentaux : Etape 1 : la sélection Etape 2 : l’éditorialisation... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Les Blogues de classe - Pourquoi ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/les-blogues-de-classe-pourquoi-a78459567]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Feb 2013 11:41:02 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Visée pédagogique La question qu'il faut bien sûr se poser avant toute chose : Qu'est-ce que ce blogue va apporter à mes élèves ? → Motivation à être publié → Acquérir des compétences de communication → Utiliser des outils numériques multimédias → Exercer... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Les blogues - Comment ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/les-blogues-comment-a78456315]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Feb 2013 11:08:02 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Il existe de nombreux services proposant l' hébergement de blogues . Quelques critères qu'il faut éventuellement retenir avant de choisir un service : Gratuit ou pas Avec ou sans publicité Visionneuse intégrées (image, vidéo, flash, audio) Espace de stockage... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Séquence 2 - Les blogues]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/sequence-2-les-blogues-a78419459]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Feb 2013 02:04:20 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le mot blog est né de la contraction de l'anglais « web log » (c’est-à-dire carnet de bord Web). J'utilise ici la version francisée "blogue" Il existe de nombreuses catégories de blogues mais dans l' enseignement , nous retiendrons : les blogues d'enseignants... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Images Actives]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/images-actives-a78417927]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Feb 2013 01:36:13 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Développé par le CRDP de Versailles, Images Actives est un logiciel permettant de créer des images enrichies. En naviguant sur l’image, il est possible de faire apparaître des commentaires en fonction des détails qui sont mis en valeur. Le résultat est... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[mrlg]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[PREZI]]></title>
    <link><![CDATA[https://arts-visuels2-0.eklablog.com/prezi-a78416647]]></link>
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    <pubDate>Mon, 25 Feb 2013 01:14:50 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[PREZI Cet outil se présente comme une alternative au Powerpoint. A la logique des diapositives recueillant chacune un lot d’informations, Prezi – pour PREsentation en Zoom Interactif – oppose celle d’un déplacement à l’intérieur d’un espace organisant... ]]></description>
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